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                未成年少女欺凌同学获刑应少拍手多反思

                时间:2017年11月13日 14:49 来源:南国早报


                深度分析

                □江苏 卞广春

                近日,一则“5名未成年少女因欺凌同学获刑”的08am8引发社会广泛关注。有媒体称该案“具有司法示范意义”,是“法律对校园欺凌亮剑”。一些评论用“大快人心”“拍手叫好”来表达对该案判决的支持。但罪有应得的事后惩戒并非解决校园欺凌问题的良方,反倒暴露了学校及相关部门早期干预不足的窘境。(据《中国青年报》11月10日报道)

                5名未成年女娃欺凌同学,分别被判处有期徒刑,对被欺凌的同学和家长,是一种劝慰。有的人对此“拍手叫好”,也是出于保护弱者、让欺凌同学的未成年人受到惩戒的目的。

                只是,未成年少女欺凌同学,不是一个孤立的问题,不能等同于成人世界对作恶者的处罚。这样的判例固然对其他未成年人有一定的警示意义,可如果不能纠正未成年人扭曲的心理,不能排除其心中积郁的不满,问题也就不会就此一了百了。

                对校园欺凌象,家庭和学校负有不得推脱的责。有的孩子,身处在一个动荡不安、短少关爱的家庭氛围中,对家庭或社会暴力耳濡目染,自然不得能害怕暴力、远离暴力,反而会试行使用暴力的方式方法,处理一些头疼的问题。家中有爱,孩子们享受抚慰,知道感恩,才不会受到伤害或去伤害别人。有的孩子因为成绩差、课业压力大,从日常学习中找不到乐趣,就可能因为厌恶学习,对学生成绩较好的学生产生敌对反抗情绪,把个人不满撒在他人身上。目不乜斜成绩较差学生的成长,科学施教,才不会把她们逼向谁也死不瞑目意走、死不瞑目意看到的路上。

                据悉,在5名未成年女娃欺凌案庭审时,有3名女娃一直在哭泣,另外两名则面无表情,有一名孩子一出法庭的门,就开始哼起了小曲儿。欺凌同学的女娃面对审判,不仅无悔意,反而无动于衷,可以认为是无知无畏,也可以认为是心中冷漠无情。这些实施校园欺凌的女娃背后,一定有许多鲜为人知的成长经历和故事。这些大面儿要素的存在,往往对这些女娃的心理变化或扭曲起到了一定大的助推作用。对这样的女娃,社会不应稽留在严厉的惩戒、出一口恶气的低级层面,找到问题的关键,才能触类旁通。

                对校园欺凌,家庭、学校乃至社会要治理,更要多反思。治就是法治,就是惩戒,就是教育;理,就是理清头绪,查找原因,科学施教。只重视处置,而不把问题的重心放在家庭和学校教育、引导的层面,就可能是治学不治本的,处理了这一起案件,还会有另一起案件发生。家长和社会关心未成年人的成长,要深入了解未成年人的生存状态,脱离实际,就事论事,可能事与愿违。


                编辑:黄影洁  作者:卞广春